【老师如何处理】可爱的自闭儿 (4)——聪明型(下篇)

续上篇……

我有一位学生,很喜欢画画。虽然是一名自闭儿童,但真的很厉害!感谢 神,让我从他身上学习到了很多东西=) 最近他画Stay puft lego 版本,开始我都不知道是什么,上网查询后才知道原来是这东东-.- 

郑明析, 摄理教
画得很像对吧?

虽然他很会画画,但他的脾气也是全班最暴躁的!

每当他在画画,上课时间到了老师进班的时候,班上一定会发生一场“战争”!老师好声好气拜托他把纸张收起来,他却大发脾气,皱着眉头看着你,还一直发出吼叫声来“示威”!
(像这样的表情)

此时,若老师强硬把他的纸张没收或撕破丢进垃圾桶,并给予严厉的警告的话,那更是不得了!他似乎变成另外一个人,乱喊乱叫,一直哭闹,一直用双拳头大大力捶自己的胸口又敲桌子、拿起颜色笔乱乱涂鸦墙壁和桌面,还朝着你吐口水。

老师们见况之后,第一个反应当然是大发雷霆,骂得更厉害,一直骂骂骂,导致所计划的教学都无法顺利完成;他的哭叫声不但影响了其他同学无法专注学习,也影响了老师的心情。

几乎每一位老师都遇过这样的状况,我也不列外……

我是相信 神的人,也曾经听过郑明析牧师亲身经历关于“爱仇敌”的故事。核心就是“爱”。郑明析牧师在战场上,面对着拿枪指着自己的敌人,展现了“神的爱”,把自己的枪丢下而跑前去拥抱那敌人,最后两方都因此保存了性命!(更详细的内容请参考:年轻人【爱仇敌吧】

深入思考看看,我面对的这名自闭儿其实不算什么,也不会涉及到性命的损失……所以我跟自己说要好好对待并教导这名学生,不能对他发血气、不能让自己发血气!若发血气,学生就会觉得你像魔鬼,也无法感受 神的爱了。

去爱并以爱来对待做得好的人,这是理所当然的。
连面对做不好的人和没有资格的人都以爱来对待并且和平地相处,
这才是神迹。

~郑明析牧师



遇到这样的状况时,身为老师的该如何处理呢?

“即使是<同样的话>,还是会随着「说话的能力和威力」,左右聆听的人是否能得到感动去做。”郑牧师如此教导了。

遇到这样的事情,我尝试好好地跟他说明了。刚开始好好跟他说时也是一脸怒气,之后不断和他解说,踏入学校课室就是上课时间,回到家才是画画时间。同时也教导,目前他所处在的地方是 <学校>,并非家里,所以老师教课就应该专心的上课才行。一直不断好好说明之后,他的表情开始转变,知道现在是上课时间,怒气也渐渐消失,最后乖乖地把所画的作品收进抽屉了。

果然是神迹!

不需要大发雷霆,只需要好好说明就能够轻易地把难题给解决! 感谢郑明析牧师的教导,让我不用发脾气就能够轻易控班。

发脾气不但把气氛弄得越来越糟糕,脸上的皱纹也会不断增加,健康随之也亮起红灯!太不值得了!

看着他乖乖地把纸张收起来并开始专心上课的表现,我奖赏他三颗星星,这些星星是能够累积并向老师换取奖品的。得到星星之后的他,心情变得好好,整个教学就因此顺利完成了!

郑明析, 摄理教
<言语>就像<照片>。一切都取决于如何说话;
同样地,照片也取决于如何拍摄。





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